職業技術學院頂崗實習管理軟件
來源：廣州軟件開發???編輯：廣州軟件開發公司???日期：2020-12-21???
廣東輕工職業技術學院頂崗實習管理辦法
在工學結合人才培養模式下，頂崗實習是實踐教學改革縱深發展的重要環節,是培養具有“良好職業道德、科學創新精神和熟練專業技能人才”的最好方式。為了進一步做好頂崗實習，充分發揮企業在頂崗實習中的重要作用，加強校企合作，提升管理手段，在頂崗實習實施三年的基礎上，總結經驗，修訂和完善頂崗實習管理辦法，要求各系（院、部）和相關的教學管理部門嚴格執行。
一、頂崗實習的教學要求
1.各專業要根據教學目標與教學大綱，設計以任務為驅動、項目為導向等教學方式以提高學生技能與素質為目標開展頂崗實習的實踐教學工作；
2.各專業應制訂詳細的實習教學計劃，包括頂崗實習課程目標、教學大綱、教學任務書、頂崗實習指導綱要等，畢業設計（論文）可以結合頂崗實習的崗位技能訓練任務完成。
3.各專業頂崗時間要達到半年以上，專業對口頂崗率達到80%以上。在頂崗實習中，學生至少完成一套完整的崗位技能訓練項目和達到考核要求的其它訓練項目。
4.在頂崗實習中，學生不僅要接受崗位技能的訓練，還要接受和學習企業管理制度、企業文化、行業標準，接受企業/學校雙重制度管理,提高學生職業素質。
5.頂崗實習以企業學校共同簽發的《工作經歷證書》作為考核標準。
二、頂崗實習的組織
1.頂崗實習由學校、企業、學生三方共同參與、共同管理完成。學校在三方中處于主導地位，是一切活動的組織者，企業是最關鍵的一方,是頂崗實習崗位和企業指導老師的提供者。
2.各系（院）成立頂崗實習指導小組，指導小組由系（院）主任（院長）、企業管理人員、教研室主任、專業帶頭人、學生工作負責人、專業教師及學生代表組成，系（院）主任（院長）為第一責任人。
3.各系（院）必須安排足夠的校內指導教師對學生頂崗實習進行管理，每位校內指導教師指導學生數不得多于30名。
4.聘請學生所在實習企業的技術人員為學校的校外指導教師，負責學生頂崗實習的組織管理、技能訓練等工作，保證每名學生有對應的校外指導教師負責。
三、頂崗實習的管理
1.規范頂崗實習課程管理。頂崗實習是一門重要綜合實踐課程，在學校、企業雙方商定下，根據技能訓練和就業導向要求制訂教學大綱，頂崗實習課程根據教學大綱規定的教學內容和要求組織實施。
2.申報審批制度。各系（院）根據教學大綱和教學計劃時間和內容安排開展頂崗實習教學，因為企業方面生產或者工位等原因需要更改頂崗實習計劃，由系（院）審核批準報送教務處備案。
3.實習安排。落實頂崗實習單位原則上由教研室或者系（院）安排，若因為工位、就業等問題，學生自己聯系實習單位，要提出書面申請，在確認指導教師（含學校/企業指導教師）的前提下經系（院）審批后報教務處核準。
4.安全保障制度。學生頂崗實習前，首先組織學生學習企業文化和制度，對學生進行安全教育，實習期間需要購買人身安全保險。
5.學習管理制度。各專業要積極運用頂崗實習管理平臺，采取靈活多樣的教學模式，利用通訊、網絡或現場指導等多種方式，加強對學生的教學指導，為學生輔導答疑。
6.教學管理制度。教務處利用頂崗實習管理平臺，加強對頂崗實習教學的指導、協調和檢查工作，并搜集相關教學信息，做好教學質量的監控工作。
7.實習評價與考核。以企業評價為重點，采用過程性評價，充分體現技能和素質養成過程。
8.彈性管理制度。根據企業提供崗位的季節性和時間性，學校以適應企業生產要求為出發點安排學生頂崗實習的進度；在學制和學分管理上，采用彈性學制和學分制管理辦法適應頂崗實習的要求；在學生管理上，實施集中管理與分散管理相結合的辦法解決多個頂崗實習基地分散的矛盾。
四、各方主要職責
1.頂崗實習指導小組的職責
（1）與企業合作制訂各專業頂崗實習發展規劃、頂崗實習工作程序文件、頂崗實習計劃并組織實施。
（2）與企業合作制訂頂崗實習各項管理規章制度細則，對頂崗實習的全過程進行監督評價。
（3）與企業、行業緊密聯系，拓寬學生頂崗實習和就業崗位的渠道；提供學生實習項目，落實學生帶薪實習等問題。
（4）管理實習指導老師，加強與兼職教師溝通，落實企業指導教師待遇。
（5）向學校教務處反映實習過程進展情況，實習期間發生異常情況，在第一時間向教務處和主管教學的校長報告。
2.校內指導教師的職責
（1）按照頂崗實習的教學安排，認真學習、研究頂崗實習教學，有效地指導學生頂崗實習；和校外指導教師、企業加強聯系，加強溝通，相互配合，按時完成規定的教學任務。
（2）實施“學生頂崗實習、老師頂崗鍛煉”辦法。年青老師或者沒有企業經歷的指導老師在帶隊期間，執行掛崗訓練制度。教師要掌握學生的思想和工作動態，維護學生的利益，幫助學生解決存在的問題，并及時向所在系（院）頂崗實習指導小組通報學生實習情況。
（3）指導學生撰寫工作報告，檢查學生工作日志，組織學生實習答辯，做好學生頂崗工作鑒定等相關內容。
（4）對分散頂崗實習的學生要建立緊密聯系，實施實時跟蹤/巡崗相結合制度，指導學生的學習生活和工作，同時做好指導和管理記錄。
（5）利用教務管理系統，及時填報和組織學生填報頂崗實習工作內容，批改學生頂崗實習周志及頂崗實習報告，向領導小組和學校反饋頂崗實習的進展狀況。
（6）組織學生進行頂崗實習答辯工作。
3.企業指導教師的職責
（1）負責學生頂崗實習期間的崗位技能訓練指導工作。
（2）根據學校和企業合作制訂的實習計劃，具體落實頂崗實習任務，做好學生的安全教育工作，重視企業文化與企業制度教育工作，指導學生加強職業技能、職業素質、行業規范的訓練，促進學生全面發展。
（3）負責學生頂崗實習期間在崗考勤、業務考核、工作日志審核工作，參與實習鑒定等工作。
（4）依托教務管理系統，填寫學生頂崗實習考核評語，真實評價學生頂崗實習技能訓練狀況和思想表現，并完成評學工作內容。
（5）作為頂崗實習答辯老師，參加學生的答辯工作。
4.頂崗實習學生的職責
（1）服從學校/企業雙重制度管理。學生既是學生，要遵守學校的各項規章制度和教學秩序，同時又是員工，要遵守企業管理制度，服從企業安排。尊重企業的各級領導、實習指導教師和其他員工。要有高度的安全防范意識，切實做好安全工作。
（2）嚴格按照頂崗實習計劃、工作任務和崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，發揚艱苦樸素的工作作風和謙虛好學的精神，培養獨立工作能力，提高業務技能。
（3）頂崗實習期間，至少完成一項完整的崗位技能訓練工作或者頂崗完成一項畢業設計工作任務，并以此為內容撰寫頂崗實習報告，參加答辯工作。
（4）依托教務管理系統，認真填寫好頂崗實習基本情況（單位信息、校外指導老師信息和崗位情況）、《頂崗實習任務》、《頂崗實習工作周志》、《頂崗實習報告》等內容，打印相關報表，順利完成頂崗實習任務。
五、考核制度
1.頂崗實習成績考核包含平時工作表現（包括工作日志、出勤、平時紀律等）、企業考核、實習報告、答辯表現，具體成績由平時成績、校外成績、答辯成績三部分組成，各部分所占比例依次為30%、40%、30%。
2.成績為百分制，60分及60分以上為合格。學生考核合格，由學校、企業共同簽發《工作經歷證書》。
六、本辦法自公布之日起執行，由教務處負責解釋。
相關閱讀
廣州軟件開發公司業務咨詢盧先生 手機18998818351??售后服務熱線：020-22076940